"É só dos sentidos que procede toda a autenticidade, toda a boa consciência, toda a evidência da verdade." Friedrich Nietzsche


Sentidos

Descobri outro sentido!

Não o inventei nem o mostrei a ninguém!

Senti...

...senti o elevar dos cheiros,

percebi o que ouvi há uns anos!

Consegui tocar na parte de dentro de um coração,

senti tudo....

...vi quase tudo o que não queria ver!

Saboreei o vazio... tão profundo...

Os meus sentidos estão magoados

exaustos e revoltados....

Mas trabalham... lutam cheios de força!

Sentem...

e por isso ainda precisei de um sexto...

Descobri-o ... fica entre a retina do meu olho

e a válvula tricuspide do meu coração,

sabe a medo e já cheira a saudade,

não tem nome ainda... e por enquanto

é o meu SENTIDO principal...

Projecto "Os Cinco Sentidos"

Grandes momentos...

Este Carnaval tivemos de tudo... se num dia fomos Piratas... já no outro demos asas à imaginação e transformámos a nossa escola no Corso Carnavalesco mais original e divertido de sempre!

As imagens falam por si...

Reflexão colectiva!

O senhor Pato vai trabalhar todos os dias.

O senhor Coelho também vai trabalhar todos os dias.

Cruzam-se sempre...

... mas nunca se falam...

“Perto” é uma fábula sobre a falta de comunicação, uma reflexão poética e profunda sobre as relações interpessoais e o individualismo, os desejos e as emoções. Do ponto de vista literário, destaca-se pela sua simplicidade narrativa e pela engrenagem interna do relato, que plasma o paralelismo entre as acções dos protagonistas: um pato e um coelho que vivem encerrados na sua solidão; nesse sentido, a obra convida o leitor a não voltar as costas aos outros, “ficando privado da possibilidade de compartilhar os momentos mais simples e felizes da vida”, como explica a autora.(Kalandraka)

Trabalhámos este livro aqui na sala e foi um sucesso, as hipóteses do porquê da falta de comunicação foram mais que muitas... ora vejam:

-Eu acho que eles não se falavam porque tinham vergonha. ( Pedro C.)

-Eu acho que eles eram mal educados. (Salvador)

-Sabem... eles podiam não saber falar! (Rafaela)

-Ou então ... podiam ser mudos! (Inês C.)

-Eu acho que eles eram palermas. (Miguel L.)

-Já sei!!! eles não se conheciam... (Afonso)

Estes momentos deliciosos de conversa foram registados. Nós queríamos descobrir realmente o que estava a acontecer com o pato e o coelho, porquê que não se falavam?! - Não conseguimos perceber, mas reflectimos da melhor forma, em grupo e sugerindo como poderia e deveria ser! E assim todos mostraram o que realmente sentem, quer quando alguns amigos não lhes falam ou mesmo quando pessoas que eles não conhecem lhes mostram alguma frieza e indiferença... deram mesmo exemplos! Aqui fica um livro que merece o nosso aplauso!!! Pois fez pensar ... fez reflectir ... Marcou e sensibilizou!

"Perto" ganhou o PRÉMIO INTERNACIONAL COMPOSTELA DO ÁLBUM ILUSTRADO

Bom Carnaval !!!!

Para contagiar e entrar no ritmo alucinante destes dias!!!

«Piratas, Os Ladrões do Mar» chegou ao Forte do Bom Sucesso...

A exposição «Piratas, Os Ladrões do Mar», assinada por Sandra Rodriguez, sobre a história da pirataria, está patente no Forte do Bom Sucesso, junto à Torre de Belém, até 31 de Maio de 2009.
A exposição aborda a história da pirataria desde os Descobrimentos até aos nossos dias.
«O Mundo clássico», «A Pirataria no Mediterrâneo», «O Descobrimento do Novo Mundo», «Os Piratas do Caribe de Madagáscar e o Oceano Índico» e «Os Piratas dos Nossos Dias» integram a mostra.
Exibindo cerca de 60 peças, a grande parte são originais recolhidos no Mar do Caribe e Norte de África. Os restantes são originários de antiquários de Espanha, Itália, Síria, Líbano e Marrocos.
O visitante poderá encontrar moedas, utensílios de vida a bordo, garrafas, botijas, entre muitos outros objectos, alguns dos quais com dois mil anos.
A exposição apresenta também algumas maquetas de barcos, de torres de defesa, de postos de combate, de instrumentos de navegação, de armas de pequeno porte e de grande calibre, e de figuras humanas em escala real vestidos à época.

INFORMAÇÕES:

Lisboa - Forte do Bom Sucesso

Em exposição: de 15-11-2008 a 31-05-2009

HORÁRIOS: Todos os dias das 10h00 às 18h00

PREÇO: 5€(c/descontos)

TELEFONE: 969562064

OBSERVAÇÕES: Exposições de objectos, vestuário, tesouros e muita pirataria.

P.S.- Partilhem connosco as vossas experiências, descobertas e fotografias!!!!

Simulacro de Incêndio

Depois de realizarmos um grande estudo sobre os Bombeiros e termos respondido às nossas questões terminámos mais um Projecto e de uma forma apoteótica!!!

Fizemos um Simulacro na Escola, organizado pela equipa da intervenção do Projecto. Conseguimos organizar uma equipa que explicou a todos o que fazer em caso de incêndio na escola e produziram também um panfleto de carácter interventivo para explicar todos os passos a seguir no simulacro e em caso de incêndio real!

O resultado do Simulacro foi bastante positivo, se na sexta-feira dia 30 de Janeiro nós tínhamos assistido a um Simulacro realizado pela Protecção Civil em conjunto com os funcionários da Câmara Municipal de Lisboa, o nosso não ficou atrás!

Surpreendentemente conseguimos melhores resultados pois os responsáveis da Organização confidenciaram-nos, na sexta-feira, que as pessoas não tinham conseguido manter-se no Ponto de Encontro combinado!!!

Já nós conseguimos chegar ao Ponto de Encontro num tempo óptimo, conseguimos cumprir o planeado: sair de uma forma ordeira e calma, deixando tudo para trás, seguindo o Chefe de Fila e respeitando as indicações dos membros da equipa de intervenção, Chefe de Fila, Cerra Fila e Sinaleiro!!!

O sucesso deste Projecto e Simulacro devesse totalmente ao empenho da equipa que o realizou, o respeito e entusiasmo dos participantes e todo o trabalho de pesquisa e estudo em toda a documentação cedida pela Protecção Civil!

RESULTADOS:

Tempo de Evacuação Total- 5:35m

Tempo de chegada ao Ponto de Encontro, Largo da Câmara- 9:45m

Número de Crianças Evacuadas em segurança - 83

Número de Adultos Evacuados em segurança - 12

DIFICULDADES SENTIDAS:

Carros inviabilizando a via pública;

Vários tipos de viaturas em cima de passeios;

Apenas uma rampa de acesso na chegada ao Ponto de Encontro.

Agradecemos também a todas as famílias que apoiaram de forma vigorosa este Projecto!!!

Estamos todos de PARABÉNS!!!

Arte Embaciada...

Vale tudo... quando a criatividade não tem limites!!!

Palavras para quê???

Projecto dos Bombeiros

Visita de Estudo ao Quartel de Bombeiros Sapadores de Alvalade...

Apreciem e deliciem-se:

Trabalho de texto

Depois de escolhermos as imagens que queríamos descrever ou explicar a sua função, recortámos-las, colámos numa folha e fizemos este trabalho de texto de associação imagem á função!

Parece difícil mas para nós foi bastante simples e divertido, passamos das letras às palavras num instante e é assim que muitas vezes conseguimos olhar para a escrita que nos rodeia e ler por exemplo:

SAPATO = "Não sei bem mas eu acho que é sapo... não, não é.... espera, já sei... p..a......tó, e as primeiras são Salvador!"

Uma delicia... digam lá que não são geniais estas deduções e aprendizagens espontâneas!

Matemática Experimental

Surgiu um problema na nossa sala! Os meninos que comem de casa trouxeram todos bananas, depois de descobrimos a coincidência, percebemos que nos poderíamos enganar, porque realmente eram todas muito parecidas!!!

O que fizemos para as distinguir:

• Pesámos;
• Medimos;
• Observámos as cores;

Depois de fazermos tudo isto percebemos que poderíamos também escrever os nomes em cada banana para não nos enganarmos!

Instrumentos de Trabalho

“A criança é um sujeito que já é um cidadão, ou seja, que tem os seus direitos, interesses e necessidades próprias”.

Freinet

A criança enquanto cidadão pode e deve decidir-se por actividades do seu interesse por conseguinte todo os instrumentos são facilitadores de uma maior autonomia escolha e promoção dos seus verdadeiros interesses e decisões.

O ambiente geral da nossa sala resulta de uma forma agradável e altamente estimulante, utilizamos as paredes como expositores permanentes das produções das crianças onde rotativamente se revêem nas suas obras de desenho, pintura, recorte e colagem, texto entre outras. É também numa das paredes, no nosso caso num quadro mais baixo, à sua altura, que as crianças poderão encontrar todo o conjunto de mapas de registo que ajudem a planificação, gestão e avaliação da actividade educativa participada por elas.

Vou começar pelo Mapa de Actividades ...

Trata-se de um mapa de dupla entrada. Na coluna da esquerda e na vertical tem o nome das crianças enquanto na coluna horizontal superior deve ter todas as áreas de trabalho e as actividades que estas oferecem.

Como funciona??? - A criança marca todos os dias as actividades que pretende realizar nesse dia com um circulo, (aberto) e no final do dia deverá preenche-lo caso tenha realizado essa actividade, na verdade os meus meninos à medida que vão cumprindo as actividades planeadas voltam ao mapa de actividades e pintam a bolinha por dentro, como acho uma estratégia válida e de certo modo mais simples é assim que a maior parte o faz.

O mapa de actividades, na nossa sala, é avaliado mensalmente, em reunião do conselho, é claro que diáriamente fazemos pequenos contratos sobre o mapa e as actividades em que cada um se inscreve, de modo a que a criança tenha noção das áreas em que permanece mais vezes e noutras que não frequenta tanto.

Este mapa para além de ter interesse a nível do planeamento, constitui também um suporte para momentos vários de observação e análise colectiva ou para ajudar a tomada de consciência individual, ou em dialogo comigo.