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sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

Crescer no berçário...

Era uma vez 10 bebés, uns gordinhos, outros mais esticadinhos, outros serenos, outros desafiadores, uns são meninas outros são meninos... Todos tão diferentes, mas tão iguais no amor e alegria que nos apelam!

A reflexão de hoje levou-nos a perceber o conceito de tempo no berçário... Arriscaria a dizer que é rápido demais ou moroso de menos nas descobertas e evoluções motoras.
Entro pela porta transparente e espreito: a bebé mais pequena ficou mais gordinha e mostra grande equilibrio no seu pescoço, a bebé pequena desafiadora já se senta, o trio de meninas exploram agora os alimentos fazendo movimento pinça, no espaço do descanso explora-se o mobile com as mãos pequenas mas cheias de energia, na espreguiçadeira agitam-se os pés para baloiçar, a morena e mimosa estica os braços mudando de colo e a dupla de charmosos crescidos, surpreende, fazendo cesto, são as explorações visuo-motoras mais complexas...

Como isto aconteceu? É tão rápido!? Como? São os nossos bebés...
São nossos!



quarta-feira, 27 de abril de 2011

Bolas sensoriais


Aqui está uma actividade simples e muito divertida... depois de explorarmos muito bem estas bolas aparentemente apelativas, fomos bem devagarinho explorandon este "bichinho estranho" de várias maneiras! Percebemos que as possibilidades eram inumeras e promissoras... ora pudemos mover a bola sobre a nossa pele, para uma estimulação relaxante e massagem corporal, bem diferente...
Depois começámos a observar a bola mais de perto e de uma forma mais intensa, percebemos que está coberta com vários fios grossos, flexíveis e macios, conferindo uma textura divertida e fora do comum
E aqui ficamos nós, desenvolvendo a motricidade através das texturas sensoriais e de jogos simples.

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

Sobe que sobe...


O João faz a sua primeira tentativa, sobe as escadas sem as mãos do adulto! Está de Parabéns o nosso menino!


Então vamos falar um bocadinho das experiências significativas ao nível motor!

Começando pelo principio, como é esperado, o bebé experimenta para aprender, experimenta para viver e cabe-nos a nós educadores, pais, tias, avós, amigos, dar-lhes a pereceber desde cedo que tentar, experimentar, avançar e não desistir é proveitoso para num futuro próximo a acção ser melhorada.


É claro que escusado será dizer que o adulto, seja ele quem fôr, tem o dever de assegurar a segurança, desculpem a redundância, manter a acção proveitosa, corrigir e exemplificar os métodos, planear estratégias e antever perigos ou acontecimentos inesperados.

Agora um bocadinho mais a fundo, no final do primeiro ano de vida ou ainda no início do segundo ano dá-se um acontecimento muito especial que marca uma profunda alteração na vida do bebé, já que aprende a caminhar e a deslocar-se de maneira autónoma, o que lhe permite começar a explorar o mundo de outra forma.

Embora o momento em que o bebé começa a caminhar sozinho, de início um pouco cambaleante e, depois, com uma segurança crescente, varie consoante os casos, normalmente situa-se entre os 12 e os 18 meses, outras vezes mais tarde, pois cada bebé tem um ritmo próprio, único e totalmente especial, apesar de, no início, os tombos serem frequentes, os atropelos uma constante, estes vão-se tornando de tal forma esporádicas que a maioria dos bebés com 1 ano e meio de vida já consegue controlar bem os seus movimentos...


... e é por isso que nós os CRESCIDOS que tanto ansiamos que os nossos BEBÉS cresçam de uma forma saudável, real, protegida e experienciada lhes apoiamos nos momentos significativos, mais exuberantes e criativos que existem.


Este que vos apresento hoje é um desses momentos, rico por si só, saudável por ser uma necessidade exploratória e sensitiva da criança e um maravilhoso momento de autonomia divertida, pois "Eu SOU CAPAZ!" .

Educamos crianças optimistas jamais lhes daríamos o sucesso sem experimentarem o caminho da vitória! 

E vivam as escadas da nossa escolinha que são instrumento rico de motricidade, cadeira encantada para contar uma história diferente, caixa de matemática onde os números saltam um a um, foto mágica de Natal, folia e corso  no Carnaval e são com certeza o caminho mais doce feito de mãos dadas logo pela manhã onde as Famílias conversam e combinam a hora do regresso, e aqui vos deixo com as nossas ESCADAS!


O Duarte F. dá a mão à Francisca C. numa de amizade... mas depressa percebem que não funciona, a Esterzinha já estava a avisar mas eles tentararm na mesma!!!


quarta-feira, 10 de novembro de 2010


Dança para bebés

A quem se destina: bebés dos 4 aos 36 meses

  • O que necessita para participar:
  • Roupas cómodas para movimentação fácil e meias.
  • Local: Centro de Formação da Casa do Artista (1º piso)
  • Horário: Sábado, das 15h45 às 16h45
  • Número máximo de participantes: 12 bebés acompanhados por dois adultos
  • Data limite de inscrição: 5ª feira, 25 de Novembro
  • Preço: €15 (1 bebé e 2 adultos)

Como se podem inscrever?

Inscrições no site ou pelo e-mail info@acasadadanca.com

P.f. indicar nome da criança, idade, telefone de contacto e workshop em que se increve

                                           (Contacto 933 361 304)

terça-feira, 24 de novembro de 2009

Sessão de Movimento....


Agora nunca nos esquecemos de relaxar depois de uma sessão de Movimento... Percebemos a verdadeira importância destas etapas nas sessões que fazemos!!!

terça-feira, 31 de março de 2009

Motricidade Global

A motricidade global é desenvolvida diariamente na nossa sala! Através de sessões bastante variadas, quer no recreio, ginásio ou mesmo em contexto de sala, de uma forma implícita e noutras áreas como as Sessões de Música ou Dramatizações... podemos fazer tanto ...




Aqui fica uma sugestão para experimentarem...


1-As criança sentam-se a pares;
2-Depois de sentadas abrem as pernas unindo pé esquerdo com pé esquerdo e pé direito com pé direito, (estas noções podem ser reforçadas oralmente), de seguida pedimos que se afastem um pouco o corpo um do outro, para dificultar a actividade;
3-Com esta postura podemos fazer imensas brincadeiras desenvolvendo a motricidade global e destreza motora, como:
-Passar a bola de um para um, rolando; passar a bola de um para um, atirando, passar a bola de um para um, só com uma mão, entre outras formas;
-Passar arcos de mão em mão, pelo chão e pelo ar;

E para reflectir aqui fica...


"As crianças e os jovens demonstram de forma regular, uma sistemática necessidade de actividades motoras vigorosas em diversos contextos da sua vida quotidiana em dinâmicas formais e informais. Estas actividades (posturais, locomotoras e manipulativas), são decisivas em todo o processo de desenvolvimento e aprendizagem de habilidades motoras e capacidades físicas, seguindo um aperfeiçoamento progressivo em termos quantitativos e qualitativos. Tais actividades apresentam um significado profundo em termos de necessidades biológicas e sociais, sendo realizadas habitualmente (dependendo da ambivalência do comportamento dos adultos) com grande prazer e entusiasmo. A atitude lúdica associada ao desenrolar destas actividades motoras, conferem a exercitação da função e sentido de intencionalidade, que, sendo imediatas, permitem ao ser humano uma relativa e confortável capacidade de adaptação ao longo da vida em relação aos desafios do seu envolvimento físico e social."



in/ Neto, Carlos. Jogo na Criança & Desenvolvimento Psicomotor. Faculdade de Motricidade Humana.Universidade Técnica de Lisboa.